Grande maioria dos latinoamericanos acredita que o uso da tecnologia deve transformar a aprendizagem
SAO PAULO--(Marketwire - May 26, 2011) - Uma pesquisa global encomendada pela Cisco e conduzida pela Clarus Research Group mostra que 100% dos profisisonais de educação do Brasil acreditam que o uso da tecnologia deve mudar a maneira como os estudantes aprendem. A opinião dos brasileiros está acima da média mundial, que foi de 85%. A média da América Latina é de 99%.
Para 88% dos entrevistados de instituições brasileiras, a tecnologia também deve aprimorar a forma como os professores ensinam, contra 76% em outras regiões do mundo e 91% da América Latina.
No total, o estudo incluiu entrevistas, realizadas entre setembro e novembro de 2010, com 500 gestores de educação e tomadores de decisão da área de TI, em instituições educacionais, de 14 países nos cinco continentes: Austrália, Brasil, China, França, Alemanha, Índia, Itália, Japão, México, Rússia, Arábia Saudita, África do Sul, Emirados Árabes Unidos e Reino Unido. A pesquisa também incluiu 600 profissionais dos EUA. Metade dos entrevistados era de escolas de ensino fundamental e médio e a outra metade era de faculdades e universidades.
O estudo global aponta, principalmente, para uma nova "aprendizagem conectada" em uma economia em rede, que exige o desenvolvimento da tecnologia para aumentar a competitividade global da educação.
Os resultados da América Latina, que mostram números consolidados do Brasil e México também apontam que:
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